Resultados para: «sabor-acido»
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· Ficha de clase
El reglamento, una retroalimentación para la convivencia
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· Ficha de clase
Leyendo cuentos
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· Ficha de clase
Antes de publicar, revisar
Deben saber que no hay devoluciones.
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· Ficha de clase
Emociones que quiero provocar
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· Ficha de clase
Para no repetir
No se trata sólo de tener inspiración o grandes ideas: hay que saber usar el lenguaje para comunicar claramente la historia
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· Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
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· Ficha de clase
Había una vez, en algún lugar…
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· Ficha de clase
Así se construye un personaje
¿Ves cómo la descripción psicológica de un personaje te ayuda a saber cómo son sus acciones?
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· Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
Gracias por tu esfuerzo. 
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
todo lo anterior, es necesario, antes de identificar recursos para atraer la atención en refranes, dichos y pregones, saber
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
, ningún defecto o se revisa si es bueno o no; esto porque cuando se compra un caballo, se le revisan los dientes para saber
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
A la cama no te irás sin saber una cosa más.
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
Ahora bien, para que puedas hacer tu compilación, es necesario saber dónde buscar; esta sesión está centrada precisamente
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