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Sobre la recta IIm

Puedes también doblar una tira de papel a la mitad o trazar con el compás dos puntos externos para ubicar el punto medio

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¿Quién va adelante? I

Comenta en familia de que otras maneras se podrían colocar los puntos en la recta.

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¿Dónde empieza?

Énfasis: analizar las convenciones que se utilizan para representar números en la recta numérica, cuando se da un solo punto

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Por 10, por 100 y por 1000

Ahora, comienza con el punto dos de esta consigna, en la página 51.

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¿Antes o después? II

En este caso, podemos mantener las fracciones, pero llegar a la solución final del problema: comparar el avance de los robots

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¿Cuánto suma?

Por eso, el intercambio de puntos de vista con alguien que nos revisa es de utilidad, no sólo para no equivocarte, sino para

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¿Cuántas veces cabe? I

embargo, Pablo se siente mejor contando las vueltas de los alumnos con fracciones y Mariana con números decimales, al final

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¿Qué tan lejos queda?

calcula distancias reales a través de la medición aproximada de un punto a otro en un mapa.

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Multipliquemos en grande

¿Cuántos camiones con capacidad de carga de 2 toneladas se necesitarían para llevar las manzanas de los ranchos a los puntos

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Por 10, por 100 y por 1000

Ahora, comienza con el punto dos de esta consigna, en la página 51.

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A dibujar estructuras

Para eso vas a utilizar tu regla y un lápiz o pluma, con el que unirás algunos puntos.

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Desplazando figuras

El vértice es el punto en el que se unen dos lados consecutivos y el ángulo es la abertura entre esos dos lados.

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Descuentos e impuestos

¿Cuánto pagaría al final por la bicicleta?

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¿Cuánto suma?

Por eso, el intercambio de puntos de vista con alguien que nos revisa es de utilidad, no sólo para no equivocarte, sino para

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¿Cuántas veces cabe? I

embargo, Pablo se siente mejor contando las vueltas de los alumnos con fracciones y Mariana con números decimales, al final

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