Contenido · Ficha de clase

Me ubico con el croquis

El director del museo estaba muy preocupado porque esa pintura es patrimonio cultural de todos los mexicanos, pero el inspector

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¿Izquierda o derecha?

Observa con atención los caminos que recorre, la forma de las casas, los objetos de la cocina y como están acomodados.

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¿Dónde estoy?

o ¿Me podrías decir qué objetos ves a tu alrededor cuando vas de la cocina a la puerta de salida?

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Un documento muy importante

El ser mexicana o mexicano, te hace compartir y respetar símbolos como el Himno Nacional, tu Bandera y el Escudo Nacional

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Mi acta de nacimiento, mi identidad

Y o soy mexicana y me llamo Lenny.

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Tengo una identidad

Tener una nacionalidad, así, tú, yo, y muchos estudiantes que nos están viendo somos mexicanas y mexicanos.

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Sí nos parecemos, pero somos diferentes

Escribe en los renglones algunas de las cosas que te gustan: Para responder, piensa en tu comida favorita

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Mi cuerpo siente y suena

que la boca te permite alimentarte, y con ayuda de otros órganos, puedes hablar, cantar o saborear y disfrutar de tú comida

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Reconociendo mi cuerpo

Comida favorita. Deporte favorito. ¿Te gusta bailar? ¿Sabes nadar?

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Latinoamérica y sus personajes literarios

La llorona es una mujer de mediana edad. Aspectos sociales y culturales.

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Sesión 2. Manos a la obra. El funcionamiento del Estado mexicano

El funcionamiento del Estado mexicano

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Sesión 3. Falta de recursos del gobierno mexicano

Falta de recursos del gobierno mexicano

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Sesión 3. El Segundo Imperio Mexicano

El Segundo Imperio Mexicano

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Contenido · Sesión

Sesión 1. Para empezar

Sociedad y economía mexicana en el siglo XIX

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Sesión 2. Manos a la obra. La población

Sociedad y economía mexicana en el siglo XIX

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