Contenido · Ficha de clase

¡Terminé mi infografía!

Planearla: diseñar la organización de la información textual y gráfica. Armar la versión final de la infografía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Soy o no soy o era?

Hablaste de su tamaño, de su textura, de su suavidad o dureza, de si volaba o no.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué sí y qué no?

Énfasis: identificaras información textual clave para armar una infografía. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Terminé mi infografía!

Planearla: diseñar la organización de la información textual y gráfica. Armar la versión final de la infografía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Terminé mi infografía!

Planearla: diseñar la organización de la información textual y gráfica. Armar la versión final de la infografía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Soy o no soy o era?

Hablaste de su tamaño, de su textura, de su suavidad o dureza, de si volaba o no.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El final del texto expositivol

Si utiliza una cita textual que me gustó mucho y está entre comillas, y dice así: “los residuos sólidos como bolsas, espuma

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Informa Ton

aspectos sintácticos y semánticos. organización de las ideas al redactar, de acuerdo con las características del tipo textual

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi muñeca tiene historia

Las hay de diferentes tamaños, texturas y colores.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Sabes lo que hay en el aire?

parque donde los vecinos llevan a pasear a sus perritos, pero casi nunca recogen sus desechos, sólo los observan con ternura

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Se trata de una producción textual objetiva, normalmente escrita en prosa, con un lenguaje directo y claro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Poesía y poemas

En poesía sucede lo mismo, tenemos el tipo textual que es el poema, pero este se clasifica por ejemplo en limericks, coplas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los lenguajes del poema

Por ejemplo, en este haikú, podemos imaginar que la ternura que menciona el poeta no se encuentra en el árbol, sino en el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La voz de los poemas

¿Cómo lo leerías tratando de expresar la ternura con que califica el poeta al saúz?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así es como nos curamos

A partir de este ejemplo o de la información dada al inicio, podrías elaborar un portador textual como un mapa conceptual

Ver contenido