Contenido · Ficha de clase

Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

viento, al sol y al ataque de sus enemigos naturales.

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Aprendizaje esperado: Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al

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Me expreso correctamente

Al llegar al boulevard Acertijo dar vuelta a la derecha, caminar una cuadra hacia el sur.

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¿Hacia dónde vamos?

¡Al correo!

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Los caminos que seguimos

En el cuadrante central, está el hospital verde al sur, la caseta de vigilancia en el centro y el buzón al norte.

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Conozcamos los elementos de un croquis

Al llegar a la calle Francisco I.

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¡Hagamos un croquis!

La Avenida de los Títeres, ¿está al sur o al este del Palacio Municipal?

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Identifico los trayectos de mis croquis

Ahí da vuelta a la derecha dirigiéndose al sur; caminar sobre esa calle y al llegar al cruce con la calle Benito Juárez,

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Organizo mis actividades

¡Organizar tu tiempo es y será un hábito que te ayudará hoy y el resto de tu vida!

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Monografías, emociones y pandemia

Puede ser después del título o al final. Y puedes ponerle, por ejemplo: Alumno o alumna de cuarto grado de Primaria.

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El valle del Mezquital

¿Qué te parece si ves un cuento al respecto? El espíritu del maíz.

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Analizando la monografía

E Informativa puesto que informa al lector sobre un tema en específico.

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Las monografías son lo de hoy y de ayer

Los primeros apartados de las monografías normalmente sitúan al tema en su contexto histórico.

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Conociendo el mundo de las monografías

Cada subtema viene acompañado de una imagen alusiva que hace referencia al contenido, al ver las imágenes y los subtemas,

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Estamos monográficos

N o olvides ponerle t u nombre al princi pio, o al final, pero

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