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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Me encuentro muy nervioso, ya que mis padres me han pedido que hable, frente a toda mi familia, acerca de los bailes mayos

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Cómo elaborar una solicitud

Li vunetik oy sk`oplal sventa yu`un ajualil, mi tajk`antik vun sventa chanovunetik, sventa taj satik kamteltik, o mi oy k

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Características de mi idioma o lengua

Características de mi idioma o lengua

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

Wa xneb´atik tuk sat k´umal b´a mi jb´ajuktik: ja b´a kaxlan k´umali wa xya makonuk sat k´umal b´a mi sb´ajuk, ma wa xmajxi

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

¿Ma dya mi kja’a COVID, mi inji na jo’o? Cuando no había COVID, ¿Dormías bien? ¿Ma gi injidya gi inji na jo’o?

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Escucho y me divierto

Ventana a mi Comunidad/ Purépechas. Cantos y bailes. https://www.youtube.com/watch?

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Nuestra familia participa en la comunidad

Mi hermano está afilando el machete. Naríyàa rawuun chídì dxíyòç Mi hermana está bordando.  

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La elaboración de carteles

¡Gracias por escuchar mi voz viva! Númaa láç rí nitaxawíín açó ndáyà. ¡Nos vemos!¡Hasta la próxima!

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Identifico los trayectos de mis croquis

Identifico los trayectos de mis croquis

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¡A seguir indicaciones!

posible encontrar un escrito: libros, diarios, revistas, enciclopedias, directorios, cuentos, recetarios, diccionarios, cartas

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Organizo mis actividades

Organizo mis actividades

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El texto informativo

¡Y bien mis queridos niños bienvenidos!!!

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Me encuentro muy nervioso, ya que mis padres me han pedido que hable, frente a toda mi familia, acerca de los bailes mayos

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Narrativas de la comunidad

¿Gi beni n´a ra hma que xa xiäi ni me, o ni ta ge nubu mi bats’i o mi ts´unt’u?

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