Contenido · Ficha de clase

¡A seguir indicaciones!

Y si no lo hablas, podrás conocer un poco de esta lengua indígena.

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Organizo mis actividades

Si hablas purépecha, en esta sesión podrás practicarlo y si no lo hablas, podrás conocer un poco de esta lengua indígena.

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(clase bilingüe)

así que, vamos a recoger diversos testimonios, y vamos a hablar, comentar, analizar y escribir sobre nuestra cultura y lengua

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El texto informativo

en tu lengua materna.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Me da mucho gusto estar aquí el día de hoy.

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Narrativas de la comunidad

Soy hablante de la lengua ñuhu.  

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Haciendo instructivos

náhuatl y luego, en la escuela, aprendí el español, ahora hablo, escribo y leo en las dos lenguas.  

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Para continuar con el tema revisa la página 91 de tu libro español lengua materna.

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Reviso mi historieta

Enar pha mare’p’in ki habe it’áhr kabi’ebe ranar richhúran rar’es ki rinhí ramhab.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Y soy bilingüe hablo la lengua Tepehua y el español, es un placer saludarles.

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La riqueza de los idiomas o lenguas

La riqueza de los idiomas o lenguas

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Cómo elaborar una solicitud

El Bats’i K’op o lengua verdadera o legítima, también conocido como tsotsil, es una de las seis lenguas indígenas nacionales

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Características de mi idioma o lengua

Características de mi idioma o lengua

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Modalidades de lectura

me da mucho gusto poder saludarles.

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

me da mucho gusto poder saludarles.

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