Contenido · Ficha de clase

En mis propias palabras Tu’un mií yi

Lee con atención la siguiente explicación sobre lo que es la paráfrasis.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Vas a hacer un registro de datos interesantes sobre el tema de la exposición.

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Nosotros los yoremes (mayos)

Elaborar un mapa conceptual para definir qué datos utilizarás y qué subtemas abordarás.

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Cómo elaborar una solicitud

Para saber esto puedes identificarlo en el asunto y luego los datos de quienes firman la solicitud.

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

Ahora observa y lee lo siguiente.

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Para que esto quede más claro lee el siguiente ejemplo: en una comunidad totonakú, para saludar a sus mayores dicen Hola

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

Lee la siguiente noticia: Defendamos a los animales.

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Escucho y me divierto

Ahora vas a leer un poema escrito por Esteban Bartolomé Segundo Romero.

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Nuestra familia participa en la comunidad

Lee con atención la siguiente información sobre la familia en una comunidad indígena: La familia es la célula de la sociedad

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La elaboración de carteles

Lee con atención la siguiente información: Un cartel es un escrito, un impreso en una lámina de papel, cartón u otro material

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Identifico los trayectos de mis croquis

Énfasis: identificación, en croquis, de trayectos dados. ¿Qué vamos a aprender?

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¡A seguir indicaciones!

Lee la siguiente información sobre los instructivos.

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(clase bilingüe)

Identificar muy bien la información para no mezclar datos que no se relacionan entre sí.

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El texto informativo

lee diferentes textos informativos.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Vas a hacer un registro de datos interesantes sobre el tema de la exposición.

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