Contenido · Ficha de clase

Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

Emplea la ortografía convencional de palabras relacionadas con medidas de longitud, peso y volumen.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

Es importante conservar las manos siempre limpias; lavárselas antes y después de ir al baño, después de jugar y antes de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hagamos una historieta

kangarch’irur ki kangarch’emanir man’í ndi etshá ni i’áhn ki chipurí kibeh kima ni i’ahn marhe El pensamiento, el sueño y la palabra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

¿Sabes que significa la palabra propulsión? https://dle.rae.es/propulsi%C3%B3n?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

En este discurso las palabras del otro se reproducen de manera literal. Déjame continuar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

usa el doble sentido, como en este caso la reiteración de las palabras este refrán repite o reitera las palabras ojo y diente.El

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leer y sentir la poesía

La sombra nunca tiene prisa, siempre va, ahí, junto a ti.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

La rima está en las palabras “primorosas” y “rosas”. Y en las palabras “ti” y “así”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recitando poemas, aplico lo aprendido

Las cosas discretas, amables, sencillas; las cosas se juntan como las orillas. Lo mismo los labios si quieren besar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los recursos complementarios en las notas enciclopédicas

En este caso, el texto habla de un fenómeno natural: Los ciclones tropicales, en él se mencionan algunas palabras que puedan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Cada recurso gráfico con su texto!

expresiones faciales, con sonidos, con la risa y con el llanto, con dibujos, señales, con nuestro modo de vestir, con palabras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuento, fábula o leyenda?

Iníciala en el minuto 0:10 y termínala en el minuto 2:36 Epidemia de cuentos: La junta de los ratones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuento del conejo y el coyote

“Luna”, al menos la última, se podría cambiar por otras palabras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué son los neologismos?

exista otra palabra que exprese lo mismo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo piden o dan información los formularios?

Los formularios suelen emplear siglas o abreviaturas, con el propósito de economizar palabras, letras y espacio.

Ver contenido