Resultados para: «haber-que»
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· Ficha de clase
Music at home
¿Qué sonido es?Es una guitarra.¿Qué sonido es?Es un saxofón.¿Qué sonido es?Es un bajo.¿Qué sonido es?
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· Ficha de clase
Las instrucciones son importantes
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás cuales son los elementos que debe llevar un instructivo sencillo.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Following instructions.
Recuerda que es muy importante que todo lo que vimos hoy lo sigas poniendo en práctica.
I will see you soon!
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· Ficha de clase
Vamos a divertirnos elaborando una máscara y algo más
¿Qué vamos a aprender?
Realizarás unos objetos que podrás hacer en casa, siguiendo todos los pasos para lograrlo.
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· Ficha de clase
Instructivos
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a escribir un instructivo.
¿Qué hacemos?
¡Hello girls and boys!
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· Ficha de clase
Ciencia, ciencia, ciencia: una de mis asignaturas favoritas
Tienes que hacer coincidir la oración con la imagen correspondiente.El primer enunciado dice: gira alrededor del sol una
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· Ficha de clase
Let´s explore!
Hay 6 preguntas que tienes que tener en mente.¿Quién?¿Qué?¿Dónde?¿Cuándo?¿Cómo?¿Por qué?
Sing along!
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· Ficha de clase
¿Qué sabes acerca de los tiburones?
¿Qué sabes acerca de los tiburones?
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· Ficha de clase
Musical instruments
Creo que sí puedo hacer eso.
What kind of instrument is it?
¿Qué tipo de instrumento es?
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· Ficha de clase
What is your favorite musical instrument?
Tienen toda la información, excepto el nombre.Entonces tendremos que adivinar de qué instrumento se trata basándonos en el
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· Ficha de clase
What is your favorite musical instrument?
Tienen toda la información, excepto el nombre.Entonces tendremos que adivinar de qué instrumento se trata basándonos en el
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· Ficha de clase
What can you find in the sea?
Creo que ya tenemos suficiente información para saber de qué instrumento se trata.
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· Ficha de clase
Repasemos algunos temas
¿Recuerdas el fragmento que te presentamos titulado, ¿Por qué canta el grillo?¡Hoy les tenemos una sorpresa!
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· Ficha de clase
La monografía
Hacer como que tomas agua con el vaso y hacer ruidos fantasmagóricos, entrechocando las cadenas para recrear una atmósfera
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· Ficha de clase
¿Qué camino tomar?
¿Qué camino tomar?
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