Resultados para: «reconocer-sonidos_1»
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sonidos?
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· Ficha de clase
¿Qué me hace sentir una expresión artística?
También, reconocerás las ideas, sentimientos y emociones que te provocan.
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· Ficha de clase
Yo soy tú
abordarás cuatro tipos de arte, es decir, si tu clase es de danza, trabajarás el cuerpo; y si tu clase es de música, reconocerás
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· Ficha de clase
Espacios de posibilidad: realidades en conexión
Con la variedad de imágenes y sonidos, puedes enriquecer tu percepción de la realidad.
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· Ficha de clase
“Lo posible en lo imposible: Eterno resplandor de un títere”
Énfasis:
Reconocer la forma de interpretación que se recrea con una composición artística para invitar a la
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· Ficha de clase
Cuando las cosas se visten de azules, grises y negros
El segundo apartado contendrá objetos, elementos, ropa o sonidos que representen los viajes, paseos o pendientes que no pudieron
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· Ficha de clase
La vuelta al día en 80 mundos
Si no lo has hecho, detente a disfrutar los sonidos, escucha con atención, los sonidos son distintos.
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· Ficha de clase
Los inicios del arte en el mundo
Aprendizaje esperado:
Reconoce la diversidad de manifestaciones artísticas de distintas épocas
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· Ficha de clase
Descubriendo los elementos de las artes
v=iD1OsoSLVRE&feature=youtu.be
Este primer video muestra cómo puedes asociar tus movimientos a los sonidos que
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· Ficha de clase
A danzar con todas las artes
La danza no sólo puedes crearla con el cuerpo también puedes incluir otros elementos como la voz, los sonidos y el vestuario
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· Ficha de clase
Construyamos metáforas artísticas
Para ello, observa la siguiente fotografía de Daniela Edburg para hacer tu interpretación y piensa qué sonidos vienen a tu
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· Ficha de clase
Diferentes formas de adornar el lenguaje
Ya que fue fácil identificar a qué sonidos se refería. El próximo ejemplo es un oxímoron.
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· Ficha de clase
Las ideas cambian
Por lo tanto, no se exige el uso del tacto para reconocerse unos y otros, porque se saben limitados; pero por un instante
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· Ficha de clase
Formas de expresar un tema en poesía
Seguramente no lograste reconocer las palabras, “cardo” u “ortiga”.
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· Ficha de clase
Un público activo
El que escucha quiere hacerlo, tiene la intención de oír con atención, mientras que quien oye simplemente percibe los sonidos
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· Ficha de clase
Prepara tus respuestas
También hay que reconocer que no siempre tienes la respuesta a todas las preguntas, y hacer partícipe al público para buscar
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