Contenido · Ficha de clase

Narrativas de la comunidad

Las dos tribus mantenían buena relación en lo comercial y lo social, estos acostumbraban visitarse en ciertas fechas.

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Conociendo nuestra comunidad

carácter poco común o excepcional, es decir que no sucede a menudo, y que, por su trascendencia o relevancia individual y social

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Todos ellos en busca de mejores oportunidades de empleo, educación y vida social.

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La radio como herramienta de comunicación

antigua (cuentos, leyendas, mitos), hasta las campañas para promover una alimentación sana, para la promoción de un producto

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Reviso mi historieta

Has observado el producto del trabajo que se requiere para elaborar una historieta.

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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

la tradición oral en distintos medios, para promover el registro, documentación, creación y recreación de prácticas sociales

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Aprendo a organizar información

de vacunación, tu acta de nacimiento u otro formulario que tus papás hayan llenado para registrarse a algún programa social

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

Énfasis: Participar en la vida social y cultural de su comunidad.   ¿Qué vamos a aprender?

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Organizo mis actividades

La idea es que mediante la organización de tu tiempo puedas cumplir tus tareas y proyectos en los plazos que te propongas

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Características de mi idioma o lengua

adquirimos desde nuestro nacimiento, es el medio que usamos para comunicarnos con los demás y para conocer la realidad social

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Mis derechos lingüísticos

bases para el gobierno y para la organización de las instituciones en que el poder se asienta y establece como pacto social

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Contenido · Temas

Comunicación, diversidad lingüística, cultural y participación social

Comunicación, diversidad lingüística, cultural y participación social

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Un texto para cada situación

Aprendizaje esperado: advertir la función social e importancia de la escritura en su medio y en los espacios públicos con

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Aprendizaje esperado: en equipos escribe textos, atendiendo la función social que cumplen dichos textos.

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Contenido · Temas

Comunicación, diversidad lingüística, cultural y participación social

Comunicación, diversidad lingüística, cultural y participación social

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