Contenido · Ficha de clase

Cociente de potencias de la misma base

Posteriormente, compártela con la que se presenta a continuación: En un cociente, cuando el numerador y el denominador tienen

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Raíz cuadrada por medio de aproximaciones

Pero, ¿qué pasa con la raíz cuadrada de cero?

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Reparto proporcional

En el caso particular de la cooperativa “México Saludable”, se organizó una rifa, y con lo recaudado se pretende adquirir

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Sucesiones I

Sustituye y resuelve las operaciones paso a paso. 2 (3n + 2) 2 [3(1) + 2] = 2 [3 + 2] = 2 [5] = 10 Esto quiere decir que

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Producto de potencias de la misma base

Es importante que tengas presente que las actividades que realizaste corresponden a un material de apoyo, y puedes fortalecer

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Cociente de potencias de la misma base

Posteriormente, compártela con la que se presenta a continuación: En un cociente, cuando el numerador y el denominador tienen

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Raíz cuadrada por medio de aproximaciones

Pero, ¿qué pasa con la raíz cuadrada de cero?

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Variación lineal y proporcionalidad directa

Esto siempre pasa con este tipo de variación.

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Proporcionalidad directa e inversa

¿Qué pasará con la cantidad de tornillos producidos si el tiempo aumenta cinco veces?

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Proporcionalidad directa II

En la siguiente tabla se presenta la organización de los datos obtenidos.

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Variación lineal y proporcionalidad inversa

La recta que la representa pasa por el origen del plano cartesiano.

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Un subibaja matemático: proporcionalidad inversa

Pero ¿qué pasa con la velocidad si el tiempo aumenta al triple?

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Proporcionalidad inversa y sus representaciones

Finalmente, reflexiona: ¿Qué pasa con el cero? En el recorrido de la línea, ¿en algún momento pasa por el cero?

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Reparto proporcional

En el caso particular de la cooperativa “México Saludable”, se organizó una rifa, y con lo recaudado se pretende adquirir

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Sucesiones I

Sustituye y resuelve las operaciones paso a paso. 2 (3n + 2) 2 [3(1) + 2] = 2 [3 + 2] = 2 [5] = 10 Esto quiere decir que

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