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Nuestros alumnos resuelven III

Por último, me gustaría cerrar esta sesión con las siguientes palabras: Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame

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¿Cómo llego?

descripción oral o escrita de rutas para ir de un lugar a otro.

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¿Es por aquí el camino?

descripción oral o escrita de rutas para ir de un lugar a otro.

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Una visita al Zócalo de la CDMX

descripción oral o escrita de rutas para ir de un lugar a otro.

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¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

En otras palabras, el residuo se obtiene multiplicando primero el cociente por el divisor y después ese producto se le resta

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Las pulseras

Aunque ninguna de las dos la escribes al realizar la división, sólo las mencionas.

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¿Cómo llego?

descripción oral o escrita de rutas para ir de un lugar a otro.

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Una visita al Zócalo de la CDMX

descripción oral o escrita de rutas para ir de un lugar a otro.

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¿Es por aquí el camino?

descripción oral o escrita de rutas para ir de un lugar a otro.

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¿Qué cifras lleva el número?

introducir palabras que nos permiten determinar el lugar que ocupan las cifras dentro de un número, por ejemplo, decir 6

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El tesoro de la diosa Mut

No pueden ser escritos como sea, además, el sistema egipcio de numeración es uno de los más antiguos.

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Los mandalas y las fracciones

Abajo escriban la suma de las partes que obtuvieron.

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Los números en la Antigua Roma

Vamos a continuar con el siguiente ejercicio del punto 3 que dice: Escriban con números romanos los siguientes números.

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¿Qué cifras lleva el número?

introducir palabras que nos permiten determinar el lugar que ocupan las cifras dentro de un número, por ejemplo, decir 6

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El tesoro de la diosa Mut

No pueden ser escritos como sea, además, el sistema egipcio de numeración es uno de los más antiguos.

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