Contenido · Ficha de clase

Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico

Y la última pregunta a contestar es: ¿Cuándo?

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Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad

¿Cuál fue tu experiencia al elaborar el empaque o al generar el producto o servicio que estás trabajando con tu maestra o

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Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza

, ¿separas adecuadamente la basura que se genera en tu casa?, ¿tu comunidad ya participa en esta actividad?

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La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio

Al respecto las siguientes preguntas pueden ir guiando la evaluación.

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¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?

Por ello, la última pregunta es: ¿Cuáles han sido los comentarios sobre el producto o servicio generado?

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¿Qué sabes de...?

La ejecución consiste en llevar a cabo todas las tareas establecidas para generar un producto o servicio.

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Veo, escucho, siento y opino

con significados propios, lo que te permitirá generar una opinión de ella.

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Tras la ventana del arte

Toma nota de las palabras clave, preguntas y tus propias reflexiones.

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Jugando con el tiempo y el espacio

Ahora, reflexiona al respecto de las siguientes preguntas: ¿Qué sensación tuviste al estar relajado?

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Color y movimiento en las artes

Varias expresiones generan diversidad de ritmos, texturas o movimientos; y esto también se refleja en que se generan sensaciones

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Miradas y percepciones

Pregunta a las personas que te rodean que otra alternativa tienen para colorar el agua, o puede ser agua sin color.

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De viaje con nuestra imaginación

Para darle vida, puedes utilizar el color de tu agrado, pero tratando de generar contraste y utilizando colores vibrantes

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El arte en colectivo

El Reto de Hoy: Contesta las siguientes preguntas: ¿Qué lenguajes artísticos utilizarías para realizar

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El mural de mis emociones

¿Qué gestos, qué ideas te genera representar estos personajes?

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El arte en mi mundo

Quizá las siguientes preguntas te puedan ayudar a definirlo. ¿De qué quiero hablar?

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