Contenido · Ficha de clase

Describe y adivina

Esta sesión fue muy interesante; hiciste un gran esfuerzo para escuchar con mucha atención las descripciones.

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Una historia al revés

Escucha algunos videos de tus compañeras y compañeros, en los cuales comparten sus cuentos cambiando el orden de las acciones

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Escribo mi nombre

Caminando por un prado el niño escucho un zumbido y alzando la vista vio un platillo dando giros.

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Recitamos poemas

Conoce uno de los poemas favoritos de Mario, escucha. Quetzal.

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Te escribo...

Ella llora cuando escucha música o cuando le dan regalos. Papi dice que llora porque es muy emotiva.

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¿De qué color…?

Me gustan las golondrinas, los pastelillos de crema de fresa y escuchar los cuentos que me cuenta mamá.

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Mis experiencias

Escucha lo que comenta valentina.

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¡A inventar una historia!

Vamos a escuchar un posible final. ¿Crees que sólo podemos inventar historias con libros sin texto?

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Cuenta la leyenda...

Énfasis: Escucha y cuenta leyendas. ¿Qué vamos a aprender? Aprenderás qué es una leyenda y conocerás algunas de ellas.

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¿De qué color…?

Me gustan las golondrinas, los pastelillos de crema de fresa y escuchar los cuentos que me cuenta mamá.

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Descubre al personaje

describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios.

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Descubre al personajel

describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios.

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Adivina adivinador

¡Observar y escucha con atención el siguiente video!

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Imagina y describe

describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios.

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Así lo digo yo, así lo dices tú

Escucha y observa con atención el siguiente video hasta el minuto 5:10. “Tseltales.-CELCI Hidalgo.

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