Contenido · Ficha de clase

¡Todo lo que puedo lograr!

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Atrévete a soñar. Tu proyecto de vida

o que no tengas claro qué hacer.

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Juntos hacemos el cambio

Pero, ¿para qué necesitan a los demás y para qué crees que los demás los necesitan?

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Para cambiar el mundo, actúo yo y actuamos todos

Pero, ¿Crees que la vida es más fácil ahora que antes? ¿Qué hacemos?

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La desigualdad, ¿Cómo la medimos?

¿A qué crees que se refieren cada una de ellas?

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Las adicciones y el cuidado de la integridad

¿Qué hacemos? ¿Qué es una adicción?, ¿Por qué hay gente que desarrolla una adicción?

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Con respeto todo es mejor

¿Piensa que estas frases tienen relación con los derechos sexuales y reproductivos? ¿Por qué?

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Derechos sexuales de los jóvenes

¿Qué condiciones o situaciones crees que son las que obstaculizan o impiden que los adolescentes decidan libremente y de

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La participación de la ciudadanía en la vida pública

adquieren las personas de una comunidad y que son beneficiarias por igual, tanto en derechos como en obligaciones.

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Sistema político mexicano: elementos y principios

Para que tengas una idea más clara acerca de este concepto y en qué consiste, observa el siguiente video.

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Por una convivencia democrática escolar

Por otro lado, en el video también se menciona que en la familia está presente la democracia, ¿de qué manera se representa

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Diferencias entre equidad e igualdad

Debemos saber que todas y todos tenemos el mismo valor como personas y, por lo tanto, debemos acceder a las mismas oportunidades

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Por lo tanto, en tus grupos de pertenencia los valores, emociones y sentimientos son la base que te permitirá ser y ejercer

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El conflicto en la convivencia diaria

Sin embargo, se debe aceptar que es complicado lograr que ambas partes los cubran por completo, por lo tanto, es importante

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

En este sentido, es importante que identifiques los grupos sociales que hay en tu entorno y reconozcas qué rasgos de esos

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