Contenido · Ficha de clase

Volumen de cilindros I

, ¿qué parte de la lámina rectangular corresponde a la altura del cilindro?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Probabilidad

Por otra parte, la solución de Fermat es la siguiente: Se debe observar que, a lo más, en dos tiradas extras se decidiría

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El rango

solamente considera los valores extremos de la población o muestra e ignora todos los demás, perdiéndose así, la mayor parte

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Interpretación de datos II

Para formar el polígono se unen, en su parte más alta, los puntos medios de las barras mediante segmentos de recta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medidas de tendencia central I

Por otro lado, la media aritmética dista mucho de la concentración de la mayor parte de los salarios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medidas de tendencia central II

La estadística es un saber que se ha vuelto parte de nuestra vida cotidiana.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I

Por otra parte, la probabilidad teórica nos dice que la moneda tiene dos caras y que la probabilidad de que caiga una u otra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La desviación media II

Como parte de su proceso de control de calidad, para garantizar la satisfacción de los clientes con su servicio, se toma

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La probabilidad frecuencial de un evento

probabilidad real de encontrar una moneda tirada en la calle, entonces diario encontraríamos una moneda, ¿qué tan cierta te parece

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La probabilidad teórica

¿Qué te parece si analizamos todos los resultados posibles del juego?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial II

Por otra parte, el color amarillo tuvo una probabilidad frecuencial de cero punto 2, mientras que su probabilidad teórica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las funciones

Por otra parte, dado que en esta situación la constante vale un quinto, al sustituirla por la “k” obtenemos “y” es igual

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La multiplicación y la división

Entonces, 3 cuartos de 2 quintos está representada por la parte sombreada, dicha parte indica 6 cuadritos de los 20 que tiene

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La proporcionalidad

cantidad de alimento en los paquetes al doble o al triple, ¿el número de paquetes disminuye a la mitad o a la tercera parte

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ecuaciones

Al analizar el problema se identifica en la primera parte del enunciado que la suma de los números, es decir, “x” más “y”

Ver contenido