Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

Esto consiste en hacer referencia a un mismo objeto, pero con expresiones o frases diferentes en el mismo texto.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

patito feo”, por Hans Christian Andersen Cierto día, una patita tuvo varios patitos, pero uno de ellos era diferente

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Había una vez, en algún lugar…

Cuando revisaste los subgéneros, viste que algunos se referían a castillos, bosques, calles.

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Así se construye un personaje

Como viste en los ejemplos anteriores, es muy fácil identificar cuando tienes un error de concordancia.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

tipos para diferentes propósitos.

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Comentarios con sentido

¿Cómo viste los ejemplos que se compartieron?

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De chile, mole y pozole…

Recapitula lo visto en la sesión.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Ejemplo: “Aunque la mona se vista de seda, mona se queda”.

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¡A darle que es mole de olla!

Probablemente cuando eras pequeño o pequeña visitabas por las vacaciones a tus abuelos o alguno de ellos o vivías o vives

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Consulta refranes, dichos y pregones

Estas frases espontáneas y cotidianas son muestras vivas de la cultura; se encuentran en todas las regiones del país.

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¿Dónde busco lo que digo?

Ahora, se recapitulará lo visto en esta sesión.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Aunque la mona vista de seda, mona se queda.

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Por lo que has visto, un proverbio chino no forma parte de la cultura popular; entonces ¿qué tan fácil es entender uno

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

R epasar ás diferentes maneras de utilizar las distintas fichas temáticas.

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¡Entendí la referencia!

Y cuando has consultado fuentes de información, ¿has visto que hay un apartado dedicado a mencionar las referencias?

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