Contenido · Ficha de clase

¡Les tengo noticias!

¿Cuántas respuestas acertaste?

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Descifrando el hecho

Como te puedes dar cuenta, desde las primeras líneas de la nota informativa es posible reconocer la información más relevante

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Las buenas noticias tienen alas

Las fuentes propias son las personas con las que cuente, por ejemplo, el noticiero o el periódico para obtener información

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Bajo la lupa

Para ello debes tomar en cuenta que, para escribir un texto, no solamente se requiere de práctica.

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¡Evitemos repetir!

Interrogativos: se utilizan para formular preguntas de manera directa o indirecta: qué, quiénes, cuál, cuáles, cuánto, cuántas

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Para escribir mejor: la elipsis

¿Te diste cuenta de que no fue necesario repetir “sabe nadar” al final de la oración?

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Viajemos por el mundo

Quizás las más bajas evolucionarían de otro modo por su cuenta, por ejemplo, empezando a comer insectos en las cortezas,

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Identificando ideas

Primero, considera que se trata de un relato, porque cuenta una historia sobre un chico que asiste a la escuela.

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Siendo un investigador

¿Cuántas especies de árnica existen?

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Preguntando se llega a Roma

Si te diste cuenta, utilizaste tu deducción y tus conocimientos previos.

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El arte de saber investigar

Incluye toda la información con la que cuentes, pero ten cuidado: si no tienes certeza de un dato, es mejor corroborarlo

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Los ingredientes de la investigación

¿Con qué información previa cuento?

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Nuestro reglamento escolar

Pues al realizar un reglamento no sólo pones en práctica lo aprendido, sino que te das cuenta de tus propias actitudes y

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Escribiendo reglas y normas para convivir

Aunque que esta regla aplicaría para otras zonas, siempre hay que tomar en cuenta el contexto.

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Reglamentos y sus verbos

Como te diste cuenta, aquí sólo fue necesario un verbo conjugado.

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