Contenido · Ficha de clase

Los factores que modifican el clima

Como hemos visto, el clima también cambia según la altitud de un lugar, por este motivo las cumbres de las montañas más altas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rompiendo estereotipos y prejuicios

Como por ejemplo “Todas las niñas deben usar falda y llevar el cabello largo, en cambio los niños deben usar pantalones y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comunicándonos clara, sencilla y asertivamentee

Morado tenía ideas para hacer los Juegos más emocionantes, pero durante toda la junta no le cedieron la palabra.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un crucigrama sin resolver

Reconocerás el valor del esfuerzo para lograr un reto y las emociones que experimenta. ¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Formando lazos

Fueron muchas emociones en un corto tiempo, porque al cambiar el semáforo, me tuve que ir y dejarlos atrás.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Entre todos, sí podemos!

su secreto es cambiar de ojos, como ellos no pueden ver, sus ojos son sus manos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El valor de ser un ser humano

Las emociones al escuchar los sonidos de una guerra, como: Disparos y gritos, debieron haber generado miedo y ansiedad, esas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una ardilla y un partido de fútbol

De esta manera podemos lograr cambiar las emociones aflictivas, como la ansiedad, por emociones constructivas, como la seguridad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿De qué color es la alegría?

autogestiona recursos emocionales no aflictivos, como la alegría y el amor, para mantener la motivación frente a una dificultad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un búho sabio dijo…

El reconocimiento emocional beneficia porque permite reflexionar sobre los propios estados emocionales y así tomar mejores

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A los tiburones... ¡no!

La nube lo pensó unos segundos y con mirada molesta les dijo: Pero crear agua para regar los campos y mojar la tierra es

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordar es volver a vivir. Parte 1

Practica en tu casa ser como Teresa la tortuguita, cuando tus emociones te hagan sentir muy agitadas y agitados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordar es volver a vivir. Parte II

reconoce las emociones básicas y cómo se manifiestan en su cuerpo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y ahora, ¿qué sigue? Parte I

describe y valora distintos puntos de vista ante una situación emocional aflictiva, proponiendo acciones para generar un

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y ahora, ¿Qué sigue? parte II

Cuando identificamos las emociones que la situación de incertidumbre provoca, así como las emociones y sentimientos que la

Ver contenido