Contenido · Ficha de clase

Nuestros derechos a la alimentación y a la salud

En la tercera imagen, se ve que llegan al niño al médico.

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Mis necesidades son parte de mis derechos

Al final del desayuno Lidia menciona: ¡Delicioso!

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¿Quiénes me cuidan y protegen?

¿Crees que eso ayuda al niño a estar bien? ¿El otro niño le está ayudando a cuidarse?

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Las redes que me cuidan

¿Por qué creen ustedes que las situaciones que acabas de observar son situaciones peligrosas?

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Mis amistades y mi grupo escolar

¿Tú crees que Andrea se siente muy triste porque no la dejan jugar?

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En mi familia nos cuidamos, valoramos y respetamos

sanos, te protegen al cuidar tu alimentación.

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Mis amigas y amigos me apoyan

¿Qué crees que sucedió?

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Mi familia me apoya

Ahora la última pieza, nos remite al respeto que toda familia debe fomentar, entre cada uno de los integrantes y también

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Mi familia es muy valiosa

¿Cómo me siento al ser parte de esta familia? y ¿Qué hago para cuidarla?

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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

¿Crees que podrías leer una sola frase integrando todas las palabras?

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Los impactos de mis acciones

Al caer en una casilla dirás si es negativo o positivo y por qué.

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Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

Aprendizaje esperado: Practica su libertad al expresar con responsabilidad sus opiniones y necesidades

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Los efectos de mis acciones

Raúl está actuando mal, ya que al parecer él cree que es un juego, pero está tomando las cosas de los demás sin su permiso

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Convivo con niñas y niños de mi edad

El círculo de la escuela cambia todo el tiemp o, mientras estudies crecerá y el círculo de

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Respeto, valoro y cuido a mi familia

Puedes crear personajes y realizar un desfile.

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