Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales

Las coordenadas del vértice C (1,-2) Recuerda las preguntas planteadas en la situación-problema: ¿Cuáles son las coordenadas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El método más pertinente

situación-problema a través de un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas utilizando diferentes métodos, responde las siguientes preguntas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La expresión algebraica de una sucesión

Con la expresión algebraica puedes responder las preguntas: ¿Cuántos triángulos tendrá la figura número 27?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Propiedades de figuras geométricas modeladas algebraicamente

Explora el modelo geométrico y anota las respuestas a las preguntas planteadas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Múltiples representaciones algebraicas del perímetro

Analiza y responde las siguientes preguntas: ¿Qué es el perímetro de una figura? ¿Cómo se calcula?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Múltiples representaciones algebraicas del área

Reflexiona a partir de las siguientes preguntas, mismas que puedes registrar en tu cuaderno e ir respondiendo a lo largo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El litro, sus múltiplos y submúltiplos

Estas preguntas te orientarán y te servirán de guía a lo largo de la sesión. Ahora, analiza las unidades de capacidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Propiedades de los polígonos regulares

Da seguimiento a las preguntas anotándolas en tu cuaderno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ángulos y polígonos

Recuerda anotar las preguntas que se plantean para darles seguimiento y respuesta a lo largo de la clase.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Teselados

Para responder estas preguntas, será necesario que realices tus construcciones en casa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El metro, sus múltiplos y submúltiplos

Antes de proponer las respuestas a las preguntas anteriores, analiza qué son los múltiplos y submúltiplos del metro, y qué

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable

Además, se te recomienda anotar las ideas principales de la sesión, contestar las preguntas que se realicen y anotar tus

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro

¿Cuál sería la estrategia para responder las preguntas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II

Hacerlo de manera precipitada puede ocasionar que no se acierte en este tipo de preguntas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I

Con la siguiente información contesta las preguntas 1 a 3. Pregunta 1.

Ver contenido