Resultados para: «cambio-con-el-tiempo»
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida y las alternativas de solución para evitar o disminuir sus efectos?
comunica los resultados de su proyecto de diversas formas, proponiendo alternativas de solución relacionadas con las reacciones
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· Ficha de clase
¿Cómo elegir la mejor pila?
evalúa procesos y productos de su proyecto considerando su eficacia, viabilidad e implicaciones en el ambiente.
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· Ficha de clase
¿Cómo se sintetiza un material elástico?
diseña y elabora objetos técnicos, experimentos o modelos con creatividad, con el fin de que describa, explique y prediga
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· Ficha de clase
¿Qué aportaciones a la química se han generado en México?
base en los contenidos estudiados en el curso.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?
el impacto ambiental.
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· Ficha de clase
¿De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboran?
con el fin de que la comunidad escolar y familiar reflexione y tome decisiones relacionadas con el consumo responsable o
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
Continúa con el agua, enseguida el aceite, y finalmente el alcohol.
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
Al mezclarse la arena con el agua, cada una mantiene sus propiedades; el agua y la arena no reaccionan.
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
Con el resultado que obtengas, se recomienda a los pobladores si, de acuerdo con la Norma Oficial Mexicana para la prevención
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
Siguiendo con el procedimiento, se quiere saber el porcentaje de café que tiene la taza.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?
el impacto ambiental.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?
Con base en este modelo, los átomos de un elemento específico están conformados por átomos del mismo tipo, es decir, el mismo
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
representa y diferencia mezclas, compuestos y elementos con base en el modelo corpuscular.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos?
Ahora sigue con el boro, su modelo atómico y sale a vacacionar con sus electrones.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar nuestra alternativa de solución?
Con estas preguntas puedes darte cuenta del conocimiento que tiene el entrevistado o la entrevistada sobre el tema.
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