Resultados para: «sonido-fuerte»
10513 resultados
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· Ficha de clase
Busquemos pistas sobre los textos expositivos
Selección de fuentes de información.
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· Ficha de clase
¡El que persevera, alcanza!
fue el primer escritor de fábulas que se tenga registro y, se conoce poco de su vida, pero lo que sí se pudo rescatar fueron
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· Ficha de clase
Mi muñeca tiene historia
, selección de fuentes y recursos (impresos y digitales), comparación de información de diversas fuentes.
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· Ficha de clase
Boletín informativo, ¡a la vista!
Después verificamos que no tuvieran errores, que fueran entendibles, coherentes y que la información fuera real, esta es
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· Ficha de clase
Todo puede ser noticia
Para elaborar una noticia y la información para redactarla la podemos obtener de diversas fuentes, por ejemplo:
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· Ficha de clase
Juya ania betana (Del mundo del monte)
Aprendizaje esperado
: elaborar resúmenes a partir de un texto fuente.
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· Ficha de clase
Los boletines informativos en mi comunidad
Para obtener la información en la clase pasada vimos que una de las principales fuentes de información son las entrevistas
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· Ficha de clase
El canto y encanto de la información
Recuerda que las noticias se tienen que redactar con claridad, darles una organización a las ideas, mencionar las fuentes
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· Ficha de clase
Las formas del poema
, de algo que va y viene, como si fueran las manos del albañil las que van y vienen.
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· Ficha de clase
Poesía y poemas
Poemas del autor inglés Edward Lear, que por sus características han sido llamados “limericks”, éstos, fueron incluidos en
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· Ficha de clase
Temas, emociones y sentimientos en los poemas
en el libro “A la orilla del Agua” y otros poemas de América Latina, que contiene propuestas de diversos autores, que fueron
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· Ficha de clase
Un acento muy agudo
¿En dónde suena más fuerte? Pues al final. En la sílaba -ZON, co-ra-ZÓN.
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· Ficha de clase
Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos
Las regiones en el mundo que más deforestación tuvieron entre 2000 y 2005 fueron América Central y Sudamérica, con 4.5 millones
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· Ficha de clase
Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan
Utiliza un lenguaje claro, directo y objetivo y menciona conceptos concretos y reales, juntamente con la referencia de fuentes
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· Ficha de clase
Un cuadro muy sinóptico
Fuente: UNICEF (2019).El cambio climático y mis derechos.
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