Resultados para: «bloque-2»

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Matemáticas en las maravillas de México
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Matemáticas en las maravillas de México
Registra “2 bases”. Aquí tienes cómo queda completo. ¿Qué otra cosa puedes observar ahora en el prisma?
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Porcentajes por aquí y por allá
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Porcentajes por aquí y por allá
Multiplica: 1 818 x 123 = 2 236.14 ¿Observas cómo se desarrollan tus habilidades matemáticas?
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¿Cuál es la capacidad de un cuerpo?
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¿Cuál es la capacidad de un cuerpo?
Resuelvan la Consigna 2 del desafío 47, de la página 99 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6DMA.htm?
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Vamos a vencer retos
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Vamos a vencer retos
Primero, marca en la recta el punto 1/3 luego 2/3 y finalmente el punto 4/9 Primero se ubican los puntos 1/3 y 2/3 luego
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De viaje hasta Alaska
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De viaje hasta Alaska
galón alcanzaría para llenar el de un litro y el segundo envase quedaría un poco menos lleno, pues medio galón no llega a 2
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¿Qué me conviene más?
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¿Qué me conviene más?
ejemplo, cuando quieres comprar un balón y al preguntar su precio te contestan: “un balón cuesta $120, pero si te llevas 2
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La proporcionalidad en la vida diaria
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La proporcionalidad en la vida diaria
veces 3, son 6 pelotas amarillas, y 2 veces 5 son 10 pelotas verdes.
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Comparar sí conviene
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Comparar sí conviene
Actividad 2 Resuelve el siguiente problema.
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¿Cuál es la mejor representante?
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¿Cuál es la mejor representante?
Que representa. 2. m. y f. Persona que representa a un ausente, cuerpo o comunidad. 3. m. y f.
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Dímelo con gráficas
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Dímelo con gráficas
Las superficies terrestres o marinas protegidas se encuentran entre el 1 y el 2% En las superficies terrestres no hay ninguna
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Vamos a vencer retos
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Vamos a vencer retos
Primero, marca en la recta el punto 1/3 luego 2/3 y finalmente el punto 4/9 Primero se ubican los puntos 1/3 y 2/3 luego
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Porcentajes por aquí y por allá
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Porcentajes por aquí y por allá
Multiplica: 1 818 x 123 = 2 236.14 ¿Observas cómo se desarrollan tus habilidades matemáticas?
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Criterio de comparación de números decimales II
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Criterio de comparación de números decimales II
Énfasis: reflexionar sobre el criterio de “a mayor número de cifras decimales, más grande es el número”. (2/2) ¿Qué vamos
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Problemas aditivos con números
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Problemas aditivos con números
El 2, que es el numerador, es el doble de 1 y el 4 es el doble de 2.
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Problemas aditivos con números fraccionarios II
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Problemas aditivos con números fraccionarios II
Actividad 2 Continuemos en la página 16 de nuestro libro de texto con la consigna 2 de nuestro desafío 6, resuelve individualmente
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