Contenido · Ficha de clase

¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?

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¿Cómo representar los átomos?

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¿Cómo representar los materiales?

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¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?

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¿Cómo expresar la concentración?

“energéticas”, los jugos, el plasma sanguíneo, la savia en las plantas, los productos de limpieza y un sin fin de materiales

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¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?

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¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?

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¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?

de la planta de producción, como es el caso de sistemas de bombas y tuberías, por donde fluirán los líquidos.

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¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista.

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¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?

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¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?

Analiza la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas hacia la química y la tecnología.

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¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?

Analiza la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas hacia la química y la tecnología.

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¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?

Analiza la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas hacia la química y la tecnología.

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¿Cuáles propiedades de la materia identifico?

Explica la importancia de los instrumentos de medición y observación como herramientas.

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¿Para qué medimos en la ciencia?

Explica la importancia de los instrumentos de medición y observación como herramientas que amplían la capacidad de percepción

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