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Ficha: ¿Qué necesitamos las niñas y los niños para crecer?

distingue situaciones cotidianas que favorecen u obstaculizan el cumplimiento de su derecho a una vida digna.

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Ficha: ¿Qué nos dicen los números?

identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana y entiende qué significan.

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Ficha: ¡Yo elijo!

reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la escuela y la familia.

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Ficha: ¡Yo elijo!

esta ficha de clase puedes reconocer diversas formas de comportamiento y puedes sugerir reglas que favorezcan la sana convivencia

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Ficha: ¡Yo solito!e

reconoce en la ejecución de acciones cotidianas su capacidad de valerse por sí mismo.

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Ficha: ¿Cuál es la relación entre fuerza, masa y aceleración?

identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, flotación, fuerzas en equilibrio).

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Ficha: ¿Cuál es la relación entre fuerza, masa y aceleración?

identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, flotación, fuerzas en equilibrio).

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Ficha: ¿Cuáles condiciones obstaculizan una vida digna?

distingue situaciones cotidianas que favorecen u obstaculizan el cumplimiento de su derecho a una vida digna.

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Ficha: ¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?

establece criterios para clasificar materiales cotidianos en mezclas, compuestos y elementos considerando su composición

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Ficha: ¿Cuáles son los ácidos y bases más importantes en la industria

identifica ácidos y bases en materiales de uso cotidiano.

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Ficha: ¿Cuáles son los ácidos y bases más importantes en la industria

identifica ácidos y bases en materiales de uso cotidiano.

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Historia global

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Historia ¿Para qué?

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Huelgas en el desierto

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Humor excluyente. Reproducción de la discriminación y racismo en la escuela

Analizarás que, en muchas ocasiones, mediante la convivencia, el intercambio y el juego, existen comportamientos y acciones

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