Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

¿Dónde vives, hay plantas que se pueden cortar para comerlas? ¿Cómo son? ¿Has sembrado alguna?

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Tiempo de leer

¿Qué personajes hay? ¿Cuáles son las características del texto?

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Artesanas en mi comunidad

Ha llegado el momento de invitarte a escribir. ¿Quieres comenzar?

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Elección de coplas

¿Las has cantado o escuchado cantadas?

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Busco información y redacto notas

Probablemente has elegido un problema diferente al que has estudiado este día.

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¿Qué nos informan los libros?

El Reto de Hoy: Realiza una investigación sobre un tema relacionado con los textos que has explorado, o sobre

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Te cuento lo que me pasó

En la comunidad del profesor hay muchos animales y ha pasado algunas experiencias con ellos; un día le paso lo siguiente:

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Leamos para aprender más

, al escuchar el título del texto, observa las imágenes y pregunta, ¿Qué relación hay entre la imagen y el texto que vas

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Lo que nos ocupa

Recuerdas algún texto informativo, de los que has visto antes para conocer diferentes temas, como las características de

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Para saber más

Hay que prevenirnos bien para no contagiar a nuestra familia.

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El A, B, C de las palabras

En sesiones anteriores has leído y escuchado palabras que no conocías, ¿Qué has hecho para saber el significado de las palabras

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La rima en el poema

Todas las canciones y poemas que has escuchado o que has leído están formadas por versos, es decir, expresiones casi siempre

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Las partes o estructura de los textos

Son los que hay en los libros.

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

Ya salió en agua caliente hay vapor en el ambiente Si tienes tu libro de texto de Lengua

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Contenido · Ficha de clase

Escucho, comprendo e interpreto

Una vez que has leído el texto reflexiona sobre su contenido.

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