Contenido · Ficha de clase

Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya

Anota las preguntas en tu cuaderno y un poco más tarde las responderás con tus propias palabras.

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Examino algunos avisos

Ahora toma lápiz y cuaderno para que registres la información que consideres más importante de la sesión de hoy.

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Características de los artículos de divulgación científica

Toma lápiz y cuaderno para que registres la información que consideres más importante.

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Reviso artículos de divulgación científica

Estate atento toma lápiz o bolígrafo y cuaderno para que registres la información que consideres más importante de la clase

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Arte mè'phàà

Para comenzar toma lápiz o bolígrafo, cuaderno o alguna hoja para escribir lo que consideren más importante.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios I

te compran, ya sean alimentos, productos de aseo e higiene y aseo personal o los juguetes y realiza un listado en tu cuaderno

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¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

de tu casa, observa con atención para que respondas de acuerdo a lo que hay en el lugar donde vives y anótalo en tu cuaderno

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Manifiesto respeto hacia los demás

Niñas y niños tomen lápiz y cuaderno para que registren la información que consideren más importante de la clase de hoy.

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Te invito a escribir en tu cuaderno un relato que recuerdes o hayas escuchado en tu localidad o aquí en “Aprende en Casa”

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

En tu cuaderno realiza una lista de las etnias indígenas que existen.

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Nuestra familia participa en la comunidad

En tu cuaderno escribe algunas de las actividades en que participan tus familiares en la comunidad o colonia donde viven.

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La radio como herramienta de comunicación

Toda esta información anótala en tu cuaderno.

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Hagamos una historieta

Toma tu cuaderno para que registres la información que consideres importante.

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Reviso mi historieta

Toma lápiz y cuaderno para que registres la información que consideres más importante de la sesión de hoy.

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El nombre de mi comunidad

Anota en tu cuaderno las posibles personas de la comunidad a quienes podrías entrevistar: cronista, papá, mamá o abuelos

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