Contenido · Ficha de clase

Nuestros derechos a la alimentación y a la salud

En la tercera imagen, se ve que llegan al niño al médico.

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Mis necesidades son parte de mis derechos

Al final del desayuno Lidia menciona: ¡Delicioso!

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¿Quiénes me cuidan y protegen?

El forastero había puesto una olla al fuego y percibía un olor delicioso.

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Las redes que me cuidan

tu familia, tu escuela o tu comunidad en donde los invites a unir esfuerzos para salvar al planeta.

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Mis amistades y mi grupo escolar

Todos estaban muy nerviosos, pero al final lo lograron hacer muy bien.

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En mi familia nos cuidamos, valoramos y respetamos

y ¿Cómo te sientes al ser parte de esa familia? ¿Qué hacemos?

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Mis amigas y amigos me apoyan

Carlos es un buen compañero y seguramente será un gran amigo, dice al final.

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Mi familia me apoya

Ahora la última pieza, nos remite al respeto que toda familia debe fomentar, entre cada uno de los integrantes y también

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Mi familia es muy valiosa

¿Cómo me siento al ser parte de esta familia? y ¿Qué hago para cuidarla?

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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

Ahora continua con la historia trencitas de plastilina hasta llegar al final.

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Los impactos de mis acciones

Al caer en una casilla dirás si es negativo o positivo y por qué.

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Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

Aprendizaje esperado: Practica su libertad al expresar con responsabilidad sus opiniones y necesidades

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Los efectos de mis acciones

Observa un video llamado: Preguntas al planeta, hasta el minuto 3:26 Contaminación de luz, preguntas al planeta

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Convivo con niñas y niños de mi edad

A ntes de pasar al tercer círculo, qué te parece que para continuar

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Respeto, valoro y cuido a mi familia

-También cuando alguien se enferma lo llevamos al médico, nos cuidamos y protegemos, igual que como lo comenta Panchito.

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