Resultados para: «utilidad-social»
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· Ficha de clase
Diofanto y Luca Pacioli
concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos
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· Ficha de clase
Sustracción y adición de números positivos y negativos
Ahora, para ejemplificar visualmente la aparición de los números negativos, utiliza la recta numérica.
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· Ficha de clase
El decímetro cúbico y el litro
Para la elaboración de velas se utiliza parafina, que se funde para que se tinture y perfume mientras está líquida.
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· Ficha de clase
Medida de tendencia central más representativa de un conjunto de datos
Los materiales que vas a utilizar en esta sesión son:
Cuaderno o papel para tomar notas
Lápiz, goma y sacapuntas
¿Qué hacemos
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· Ficha de clase
Ecuaciones lineales
Se tomarán algunos contextos que serán necesarios utilizar para la comprensión del tema a tratar.
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· Ficha de clase
Relaciones de proporcionalidad directa en diferentes contextos
Al utilizar la expresión anterior tienes que con 2 botellas recicladas se ahorran 2 por 20, igual a 40 watts de energía;
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· Ficha de clase
¿Entero por fracción o fracción por entero?
Observa el siguiente video para que analices el procedimiento que se explica y lo puedas utilizar, para resolver la pregunta
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· Ficha de clase
Problemas de multiplicación con fracciones aplicadas en las escalas y otros contextos
Se utilizan para representar a escala la dimensión o medidas reales de un edificio, una casa, o el espacio a diseñar.
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· Ficha de clase
Signos de agrupación en la jerarquía de operaciones
Aprenderás la importancia de utilizar los signos de agrupación en una cadena de operaciones.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Variación directa
feature=youtu.be
Como notaste, es necesario conservar la relación entre la cantidad de cada ingrediente que se va a utilizar
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· Ficha de clase
Tanto por ciento
Ahora reflexiona con algunos casos en donde es necesario calcular el tanto por ciento y qué procedimiento vas a utilizar
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· Ficha de clase
Cálculo de porcentajes I
Se utiliza el símbolo “%” para indicar un tanto por ciento, por ejemplo, 27 de cada 100 se expresa como 27/100 o 27%.
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· Ficha de clase
Diofanto y Luca Pacioli
concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos
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· Ficha de clase
Leonardo de Pisa y las matemáticas de la vida
concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos
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· Ficha de clase
Sustracción y adición de números positivos y negativos
Ahora, para ejemplificar visualmente la aparición de los números negativos, utiliza la recta numérica.
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