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Raíz cuadrada II

Énfasis: dar sentido y significado a la resolución de problemas que implican calcular raíces cuadradas.

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Volumen de cilindros II

Por ejemplo, tú no puedes ocupar el mismo sitio que otra persona.

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Volumen de prismas rectos I

Énfasis: dar sentido y significado al cálculo del volumen de prismas rectos. ¿Qué vamos a aprender?

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Volumen de prismas rectos II

Una persona solicitó una caja para guardar un anillo.

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Volumen de cilindros I

Énfasis: dar sentido y significado al cálculo del volumen de cilindros rectos. ¿Qué vamos a aprender?

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Interpretación de datos I

Aquí se ubican 8 personas, que corresponden a esa frecuencia. ¿Entré qué cantidad de kilogramos hay más personas?

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Las gráficas de línea II

de personas.

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Los polígonos de frecuencia II

Se sabe que la mitad de las personas encuestadas son mujeres y la otra mitad, son hombres.

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Polígonos regulares II

Luego, de este punto, traza un segmento al cuarto punto, contado desde ahí en sentido horario, para finalmente, unir este

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Volumen de prismas rectos I

Énfasis: dar sentido y significado al cálculo del volumen de prismas rectos. ¿Qué vamos a aprender?

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Volumen de prismas rectos II

Una persona solicitó una caja para guardar un anillo.

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Volumen de cilindros I

Énfasis: dar sentido y significado al cálculo del volumen de cilindros rectos. ¿Qué vamos a aprender?

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Probabilidad

Dos personas compiten en un juego hasta completar un cierto número de puntos.

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El rango

Para darle sentido a estos datos, se suelen utilizar diversas medidas o parámetros estadísticos.

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Medidas de tendencia central I

A una clase de natación asisten personas de las siguientes edades, 19, 27, 22, 19, 27, 2, 20, 18, 19 y 5 años.

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