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Reviso para escribir mejor

El segundo texto que vas a revisar es el que escribiste en lengua Ch’ol, la lista de comidas favoritas.

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Palabras compuestas y algo más…

Ahora vamos a la segunda. Aquí dice autopista.

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¿Qué es, qué es?

La segunda adivinanza es: Colorín, colorado, chiquito, pero bravo.

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Notiemoción

En la segunda pregunta Fue desde marzo del 2020 y de hecho ya es un año en el que solo se debe salir para

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¡Extra, extra!

La primera imagen no dice gran cosa porque no se le encuentra forma alguna, pero en la segunda imagen, se observa una cosa

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Di cuál es más grande, la primera, la segunda o la tercera.

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Escribo con ayuda

Ntakete va nta xiñi ntaro, tiñiro, nuu ntaro, siki ntaro in nte saba ntaro  kuu  oko segundo kanu ntinuu ntinuu ntaketero

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¡Construyo palabras!

Segunda oración. En la oración. El _____ de Lucy se llama Ramiro.

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¡Terminé mi infografía!

Ahora observa bien las siguientes dos notas: La primera nota es: “El ejercicio físico” y la segunda nota

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Selecciono, corrijo e ilustro

Procura estar muy atento porque debes decidir en primer lugar si la información es adecuada para tu infografía y en segundo

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

Segunda adivinanza.

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¿Por dónde comenzamos?

Aprovecha los temas que han surgido a partir de la participación de los niños y niñas del primer y segundo video.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

dirá basta y contará del uno al diez para dar oportunidad a que en ese tiempo terminen los demás, al terminar los diez segundos

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Un texto para cada situación

maestras vinieron a entregar los cuadernillos en las siguientes horas: 9 de la mañana, niños de primero y segundo

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Organizando mi noticia

Por lo tanto, este será tu segundo borrador, pero será el primero en tanto que es en el que ya vas a ocupar el formato de

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