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¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?

Énfasis : representar elementos, moléculas, átomos, iones (aniones y cationes) con modelos y simbología química.

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¿Cómo representar los átomos?

Él retoma los experimentos de Planck y Kirckhoff y junto con la propuesta del modelo de Rutherford, propone el nuevo modelo

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¿Cómo representar los materiales?

Aprendizaje esperado : representa y diferencia mezclas, compuestos y elementos con base en el modelo

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¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?

¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?

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¿Cómo expresar la concentración?

de ejercicios y tareas, y la forma como se evalúan tradicionalmente.

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¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?

¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?

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¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?

¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?

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¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?

Cada modelo incluye una colección de gráficos, mapas e iconos que puedes usar y personalizar.

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¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

los efectos y alteraciones en distintos órganos y sistemas de los organismos.

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¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?

y pureza.

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¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?

y el ambiente.

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¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?

y el ambiente.

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¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?

y el ambiente.

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¿Cuáles propiedades de la materia identifico?

identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad

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¿Para qué medimos en la ciencia?

identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad

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