Contenido · Ficha de clase

Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Para el caso de este ejemplo debes responder a la pregunta, ¿Qué es?

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Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

Responde brevemente a esta pregunta.

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Los mapas conceptuales

Te mencionaré un objeto y te haré una pregunta.

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Organizamos y clasificamos la información

El organismo las utiliza para formar y reparar tejidos’’.

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La importancia de nuestra historia

Conversa con las personas adultas de tu familia sobre los acontecimientos relevantes de tu comunidad, piensa en algunas preguntas

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

“Recursos hídricos” ese es el subtema; vuelve a leer el texto y formula la misma pregunta, ¿De qué trata el párrafo?

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¡Clasificamos la información!

¿Cómo dar las respuestas a tus preguntas?

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Debatir es aprender

En la pregunta, ¿cuáles son las causas más comunes de discriminación?

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Información para el debate

Formularas argumentos sencillos a partir de hechos y datos. ¿Qué hacemos?

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La discriminación, un tema para debatir

Pero con esa pregunta ya estás dando a entender una respuesta.

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Tres poemas de gatos

Me preguntaba si se sentía prisionero, angustiado o qué.

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Los cuadros sinópticos y los mapas conceptuales: un apoyo para el estudio

es lo que tienen estas páginas y en qué nos conviene fijarnos para recuperar la información esencial que nos pueden preguntar

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Los argumentos: razones para convencer

A continuación, lee las preguntas con respuestas para que analices la fábula.

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La opinión en el debate

El reto de hoy: Retoma la pregunta, “¿Qué es una opinión?”

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Así es como nos curamos

El reto de hoy: Para concluir, ¿Recuerdas las preguntas que te hice al inicio?

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