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¿Cómo reconocer los átomos de los elementos químicos?

, lápices y colores.

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¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?

Para esta sesión necesitarás tu cuaderno, tu libro de texto de Ciencias III, lápiz, colores y bolígrafo y tu tabla periódica

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¿Cómo representar los átomos?

Ahora borra todo y deja el balón y las canicas con la trayectoria circular.

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¿Cómo representar los materiales?

En la ciencia, ¿cómo se aplica?

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¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?

¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?

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¿Cómo expresar la concentración?

Recuerda, la ciencia está en construcción y revisión permanente.

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¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?

¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?

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¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?

¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?

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¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?

Calor y temperatura https://youtu.be/S1NZ2jQABhc En tu curso de Ciencias II, Bloque III, aprendiste

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¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

Por fortuna, la ciencia ha permitido conocer los mecanismos de toxicidad de muchos contaminantes y con ello el desarrollo

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¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?

y pureza.

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¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?

¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?

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¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?

identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas, en la salud

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¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?

identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas, en la salud

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¿Cuáles propiedades de la materia identifico?

identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad

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