Resultados para: «aprendizaje-basado-en-proyectos»
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
La primera teoría, según Muci-Mendoza 2008, está basada en la declaración hecha en su testamento: “Muero antes de tiempo
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
en masa y en volumen.
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
Aprendizaje esperado:
identifica los componentes de las mezclas y las clasifica en homogéneas y heterogéneas
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
En el sector alimentario –especialmente en las industrias productoras de lácteos, salsas, aceites comestibles e incluso en
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
en la cual participan la memoria y el aprendizaje.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?
establece criterios para clasificar materiales cotidianos en mezclas, compuestos y elementos considerando su composición
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?
identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas, en la salud
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· Ficha de clase
¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?
identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas, en la salud
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?
¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?
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· Ficha de clase
¿Cuáles propiedades de la materia identifico?
¿Será la misma masa en la luna y en la tierra?
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· Ficha de clase
¿Para qué medimos en la ciencia?
¿Para qué medimos en la ciencia?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?
Otro claro ejemplo es, ¿Por qué un huevo flota en agua salada y en agua potable se hunde?
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
Laboratorio: Miden un rango de menos 20 a 400 grados Celsius, su funcionamiento se basa en la dilatación y la contracción
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· Ficha de clase
¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?
explica cada propiedad, en la tercera columna su unidad de medida con base en el Sistema Internacional de Unidades, en la
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