Contenido · Ficha de clase

¿Qué signo es?

Estas son respuestas que enviaron algunos niños: Misael dice: Podemos hacer un conteo de uno a uno.

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Contenido · Ficha de clase

Contamos de varias formas

Desarrollarás estrategias de conteo en diferentes arreglos.

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Los colores del enojo

No puedo volar, le contestó el ave más grande del mundo.

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Contenido · Ficha de clase

Las hojas de colores

Ahora, ¿Qué agrupamiento te facilita más el conteo, el de Emilia o el de Humberto?

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Los botones de mi abuelita

Desarrollaras estrategias de conteo de colecciones mediante el agrupamiento. ¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

¡Cuenta para arriba o para abajo!

Énfasis: práctica el conteo y explora regularidades en la serie numérica hasta 100. ¿Qué vamos a aprender?

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Contenido · Ficha de clase

¿Mayor o menor?

El siguiente número es el 54 Axel contestó lo siguiente.

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¿Cuál libro compro?

El siguiente niño tiene 37 pesos y quiere comprar un libro de 56 y Tamara de primer grado de Los Cabos, contestó lo siguiente

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Contenido · Ficha de clase

¿Sumó o restó?

¡Contenta, contento porque continua la semana de repaso! Repasaras las sumas y las restas.

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¿Sumó o restó?

¡Contenta, contento porque continua la semana de repaso! Repasaras las sumas y las restas.

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El último día de clases

Me siento muy contenta porque vas a seguir aprendiendo hasta el último día.

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Contenido · Ficha de clase

¡Juguemos a la mercería!

Estoy muy emocionada porque cada día nos acercamos más al cierre de ciclo, además, estoy contenta porque durante un año he

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Contenido · Ficha de clase

Las hojas de colores

Ahora, ¿Qué agrupamiento te facilita más el conteo, el de Emilia o el de Humberto?

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Contenido · Sesión

Sesión 3. Actividad 2: Riqueza e identidad local

Actividad 2: Riqueza e identidad local

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Contenido · Ficha de clase

Inventa historias

Contesta las siguientes preguntas: ¿Quién es el personaje principal de esta historia? Respuesta: Es una vaca.

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