Contenido · Ficha de clase

La preparación del nikbil ich

Lo que harás en esta sesión es revisar el texto colectivo que ellos escribieron.

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Escribirás de manera colectiva las instrucciones sobre un juego tradicional. ¿Qué hacemos?

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Pregunto y aprendo

Si se teje estando duro, se quiebra y no se logra el propósito.

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Para qué y quién escribo

¿Qué quiero lograr con mi texto? ¿Para quién escribo?

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La guía de revisión

Considera algunos criterios importantes para su redacción: qué voy a escribir, qué quiero escribir del tema, qué quiero lograr

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Reviso y corrijo

revisa las producciones escrita propias y colectivas, individualmente o con otros medios

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Revisando mis textos los mejoro

Cada niño, aprende de manera diferente, varios necesitan que se les apoye, para que logren entender mejor.

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Lo qué nos dicen los relatos

El enano tuvo que pasar y enfrentar varios obstáculos y dificultades, ¡pero lo logró! Fue muy inteligente.

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La fundación de mi pueblo

No le fue fácil, hasta que el sapo se atrevió y logro conseguirla. Eso nos enseña, que todos debemos cuidarla.

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Escribimos textos creativos

participa en la escritura de textos creativos de manera individual y colectiva.

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Comparto los consejos de los abuelos

sustraer cosas o bienes de otras personas; para prevenir de caer en situaciones difíciles; para realizar actividades colectivas

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Lo que siento de mis clases a distancia

permanecen toda la semana y el fin de semana regresan con sus padres y están acostumbrados a realizar sus tareas en colectivo

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Sumar y restar en la kermés de mi escuela

Anita Mamá Ve registrando en tu cuaderno los aciertos que logras

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Números amigables

Con tu mamá, papá o quien te acompañe, pídele que juegue contigo, cada uno tiene 20 monedas de $1 y gana quien logre

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¡Vamos a agrupar objetos!

Afortunadamente hay métodos eficientes y divertidos para lograr tal tarea.

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