Contenido · Ficha de clase

El color de mis emociones

Plasmaste en tu obra esa emoción tan grande que sientes al regresar a tu escuela.

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Las cosas que escucho

Nuestro amigo Pierrot nos va a mostrar cómo se baila al ritmo de la música de su entorno.

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Se trata de la frase “Vamos a guardar silencio” En la escuela cuando muchas

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Y se hizo el silencio...

Se encuentra alrededor de nosotros, los encontramos en casa, fuera de casa, en la escuela, fuera de la escuela, en el parque

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Mis sonidos en silencio

El ritmo.

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Más canciones para el corazón

Se caracteriza por su ritmo. Incorpora rima. Intenta crear, e improvisar un rap, del tema que más te guste.

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Juego y respeto

Al ritmo de la canción.

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Mi espacio personal

Extiende tus brazos y camina en círculos lentamente 1 o 2 veces y realiza estos movimientos al ritmo de la siguiente pieza

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Proyección y movimiento

Para ello escucha y muévete al ritmo de la siguiente canción. Remix de chachacha.

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

con brazos cruzados, fotografía de Kailash Kumar, bajo licencia CCO/Pexels.com Pág. 33 niños mayas en su escuela

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Coloreo mis sentimientos

Puedes poner en practica esto con una actividad, pon un ritmo una canción y comienza poco a poco hasta que tu cuerpo vaya

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La música que a mí me gusta

La escuela. Y en muchas ceremonias. Actividad 2.

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Recuerdo y manifiesto

El ritmo. Lo que te recuerda. Lo que te enseña.

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Mi amigo el miedo

Fuente: https://thumbs.dreamstime.com/b/silueta-del-esquema-de-un-hombre-y-una-mujer-en-fondo-blanco-129922644

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Creo mis propias secuencias

En esta sesión vas a aprender acerca de cómo crear unas secuencias de movimientos utilizando un ritmo determinado.

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