Contenido · Ficha de clase

El texto informativo

Es posible que el director o directora de tu escuela los elabore o reciba de las otras autoridades educativas para informar

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Escribamos nuestra monografía

¿Cuántos conceptos te quedaron en tu mapa? Los mapas no deben ser iguales.

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Organicemos nuestra información

Si te das cuenta, la forma en que has relacionado estos conceptos con la línea ya te indica algo más.

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Busca e interpreta

Anótalas, para que con ellas puedas elaborar un glosario.

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Elijo tema para una monografía

A partir de la información con la que cuenta hasta este punto, ya puedes elaborar una posible estructura de tu monografía

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Pongamos orden en un instructivo: ¿Le entiendes?

El primer apartado del instructivo son los materiales Anota el apartado de materiales, no olvides tomar en cuenta que los

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Hagamos un títere de calcetín

Analizarás las instrucciones para elaborar una manualidad.

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Móvil de estrellas

Te darás cuenta de la importancia de seguir instrucciones en un orden.

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Haciendo instructivos

Énfasis: analiza y elabora instructivos sencillos.

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Tiempos verbales pasado y presente

#page/100 Ese cuento está escrito, en pasado.

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Planifiquemos una narración

¿Te gustan los cuentos, las narraciones, las leyendas y las historias?

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Una noticia importante

¿Qué debes tener en cuenta para hacer una noticia?

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Recursos literarios

Las cuentas claras y el chocolate espeso. La respuesta correcta es metáfora y analogía.

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Lo implícito y explícito en los refranes

El día de hoy identificaste los mensajes implícitos y explícitos que hay en los refranes, te diste cuenta de qué forma puedes

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Narrativas de la comunidad

Seguramente en tu familia se comparten a lo largo de los días cuentos y narrativas, dichos y consejos.

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