Contenido · Ficha de clase

El texto informativo

¿Cómo vamos a escribir un texto informativo?

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Escribamos nuestra monografía

Esta es un diente de león y muestra además cómo vuelan las esporas.

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Organicemos nuestra información

¿Cómo organizarla?

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Busca e interpreta

¿Cómo se localizó e infirió información relevante a partir de la lectura atenta de las frases y los párrafos?

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Elijo tema para una monografía

¿Cómo es que la vas a realizar? ¿Qué hacemos? Las monografías deben tratar sobre un solo tema.

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Pongamos orden en un instructivo: ¿Le entiendes?

Está escrita en imperativo, ¿Cómo es en infinitivo?

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Hagamos un títere de calcetín

¿Cómo lo pondrías?

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Haciendo instructivos

Cómo armar un juguete, Cómo cocinar un platillo o alimento.

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Tiempos verbales pasado y presente

Si tuvieras que cambiar el tiempo verbal de la oración, ¿Cómo quedaría?

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Planifiquemos una narración

La última casilla es, ¿Cómo termina?

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Una noticia importante

(porque hay muchos charcos de agua sucia) ¿Cómo ocurrió?

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Narrativas de la comunidad

fue su infancia, las actividades que hacían para el sustento de la familia, cómo era la relación con los hermanos, entre

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Juguemos con las palabras

Usarás tu imaginación para experimentar cómo se pueden ocupar las palabras de muchas formas, descubrirás que existen diferentes

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Elijamos un poema para leer en voz alta

¿Qué piensas de cómo fue recitado este poema?

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

Continúa leyendo: ¿Te diste cuenta de cómo la rima le da musicalidad y los signos de puntuación le dan ritmo

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