Contenido · Ficha de clase

Un patrimonio que nos une

¿Recuerdas tus clases de Historia de la primaria?

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Nuestro país un mosaico lingüístico

Hay algunas lenguas que pertenecen a la misma familia, es decir, que tienen el mismo origen histórico.

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Saber para valorar

¿Cuál es la historia de la lengua que seleccionaste?

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Todas y todos somos diversos

Ahora reflexiona un momento sobre esta historia.

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O todos coludos o todos rabones

Por ello, para iniciar la sesión revisa la siguiente historia titulada “Una tarde en el parque”.

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El bien común y la aplicación de la ley

Para iniciar se comenta que Alma una compañera tuya, le gustaban mucho las historias de animales, por las noches su mamá

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La ley no exceptúa a nadie

Las leyes son producto de un momento histórico, y por lo mismo es que constantemente se enmiendan, modifican y actualizan

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El penúltimo y nos vamos

https://youtu.be/_ai0x6VLypk ¿Qué te pareció la historia que contó Eduardo?

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Por la justicia y la legalidad

multimedia/RSC//202106/202106-RSC-AtWnHbEqPu-2.FCYE1_B3_SEM40_PG1_AUDIO1.ogg Después de haber escuchado esta historia

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Me involucro para decidir y solucionar

lo que dicen algunas y algunos estudiantes de secundaria especialistas en el tema, quienes prepararon los siguientes reportajes

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La participación: ¿un derecho o una obligación?

o ¿sólo se reportan en esa escuela?

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Decidir por el bien común

Hace unos días, Valeria una de tus compañeras, externó su preocupación por una historia de vida que encontró en un periódico

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(Ciclo lll)

- ¿Qué parte de la historia es el planteamiento?

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¿Qué haremos esta noche?

Énfasis: escucha historias familiares de eventos importantes. ¿Qué vamos a aprender?

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(ciclo III)

Recuerda que todas las noticias y los reportajes los décimos en tiempo pasado porque es algo que ya pasó.

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