Resultados para: «valores-decimales»
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· Ficha de clase
Ángulos y polígonos
Ya sabes que un ángulo interior del triángulo isósceles, el central, tiene un valor de 60°, ¿qué valor tienen los otros dos
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· Ficha de clase
Construcción de polígonos regulares
Ahora sólo le falta a José recortarlo e incluir la leyenda de un valor que caracterice a cada miembro de su familia.
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· Ficha de clase
El metro, sus múltiplos y submúltiplos
Asimismo, sabes que 10 x 10 x 10 es igual a 1 000; de esta manera puedes multiplicar 6 x 1 000 = 6 000, y obtienes el mismo valor
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· Ficha de clase
El sistema inglés
es decir, relacionó 25 yardas con 22.85 metros y 1 yarda con “x” metros, y utilizó la regla de tres para determinar el valor
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· Ficha de clase
Comparación
Se multiplica 4,080 pesos por el valor decimal 0.8 menos el 20% de descuento adicional.
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· Ficha de clase
Equivalencia
Para este caso ¿Cuál fracción es la de mayor valor?
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· Ficha de clase
Sistemas de numeración
Al final, se suman los resultados de cada nivel y se tiene que el valor del número maya en sistema decimal es 40,073.
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· Ficha de clase
Número
Ahora revisa un ejemplo con números decimales.
¿Qué decimal está entre 4.3 y 5.3?
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· Ficha de clase
Educación financiera III. Metas y proyecto de vida
Si el curso tiene un valor de 4 500 pesos, para inscribir a sus dos hijas tendría un costo de 9 000 pesos.
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· Ficha de clase
Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable
En primera instancia, se puede recurrir a una tabla de valores.
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· Ficha de clase
Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro
Para probar la conjetura, se podría continuar con la tabla de valores.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II
La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia absoluta de un determinado valor y el número total de datos, que
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I
es la frecuencia relativa y se representa como un número decimal menor que uno.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III
Y el valor de “c” es el termino independiente, así el valor de c=2.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II
De acuerdo con las opciones la correcta es la opción 2, debido a que el valor de equis uno es igual a 3 y el valor de equis
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