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¿Cómo explicar lo ocurre en una reacción química?

¿Qué es lo que se puede destacar de esta simulación?

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¿Cuáles son las manifestaciones de los cambios químicos?

Recuerda que la ciencia no se trata de memorizar lo que aprendes, se trata de saber qué hacer con lo que aprendes.

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¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?

¿A qué atribuyen que ambas sustancias sean solubles en agua?

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¿Cuáles son las regularidades de la tabla periódica?

¿Qué es lo que observas? ¿Qué sucede conforme te mueves a la derecha en el período?

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¿Cuál es el sistema de clasificación de los elementos químicos?

Las preguntas que se le realizarán son: ¿Qué les diría a los alumnos que se preguntan, para qué me va a servir

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¿Cómo reconocer los átomos de los elementos químicos?

Las huellas dactilares son una característica individual que se utiliza como medio de identificación de las personas ya que

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¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?

a una molécula y agregas un número como subíndice que indica la cantidad de átomos que se necesitan para que las moléculas

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¿Cómo representar los átomos?

¿Qué hay en la tercera caja? Hay átomos. ¿En todas piensas que está hecho de átomos?

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¿Cómo representar los materiales?

¿Qué hacemos? ¿Sabías que?

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¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?

La mala calidad del aire es un problema ambiental y de salud pública que afecta a millones de personas en zonas metropolitanas

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¿Cómo expresar la concentración?

¿Por qué? ¿Qué consecuencias tendría en la salud de las personas que lo consumieran?

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¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?

Si le agregas el agua restante, ¿qué crees que pasará con la concentración?

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¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?

¿Qué es lo que observas? Se distinguen a simple vista las dos fases.

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¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?

¿A qué se debe que uno sea más rápido que otro?

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¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

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