Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

¿Conocen alguna planta que sea dañina? ¿Dónde vives, hay plantas que se pueden cortar para comerlas? ¿Cómo son?

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Contenido · Ficha de clase

Las abuelas y abuelos nos enseñan

Es un enorme placer estar hoy con ustedes a la distancia, ¡Bienvenidos todos a nuestra clase!

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Contenido · Temas

Investigación, tratamiento de la información y participación en la comunidad

Investigación, tratamiento de la información y participación en la comunidad

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Anécdotas divertidas

Eso quiere decir que planeó bien su texto.

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Pásele a la cocina

¡Te invito a que sigas alimentándote sanamente con estas y muchas plantas comestibles más!

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Kúul Para contar plantas. 1 uno 2 dos 3 tres 4 cuatro 5 cinco 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve  10 diez Jun p’éel Ka’a

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Mi exposición

Son preguntas que te puedes hacer para realizar tu investigación.

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Contenido · Ficha de clase

Mi historieta

hacer una historieta, primero tienes que dividir la historia en lo que sería cada recuadro o viñeta, luego tendrías que planear

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Reviso y corrijo

¡Qué placer que sea ella quien te explique la sesión de hoy! Nos entusiasma muchísimo saber más sobre su comunidad.

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Contenido · Temas

El estudio de fenómenos y problemas sociales contemporáneos

relevancia de los fenómenos sociales contemporáneos.Contenido central: El conocimiento y aplicación del proceso de la investigación

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¿Qué tan especial es la Tierra?

Cada uno de estos planetas tiene una característica especial que a continuación conocerás.MercurioEste planeta está compuesto

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¿Qué condiciones limitan mi libertad?

Evaluemos nuestra libertad https://youtu.be/bBw-PE1nrao El video plantea que el estudiante debe

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Contenido · Ficha de clase

¿Hasta dónde termina mi libertad?

Plantea una serie de preguntas que pueden ser de utilidad.

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Yo decido

El Reto de Hoy: Elige uno de los encabezados y sugiere una solución al problema que plantea con base en algunas

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Contenido · Ficha de clase

El camino hacia la autonomía

autonomía moral: En un primer momento o etapa, lo que se considera justo o correcto depende del castigo o el placer

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