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¿Cuáles propiedades de la materia identifico?

¿Cuál es su color? ¿Es un olor agradable o desagradable?

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¿Para qué medimos en la ciencia?

Primero: ¿Qué es medir y cuál es su importancia?

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¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?

¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?

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¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?

La cual actúa succionando el líquido cuando el menisco es cóncavo y rechazándolo cuando es convexo, cualquier material que

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¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?

¿Cuál es la relación entre estas dos propiedades?

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¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?

¿Cuál es el tratamiento de las aguas residuales?

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¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?

¿Cuál es el soluto y cuál es el disolvente? Agua con alcohol, tanto soluto como disolvente son líquidos.

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¿Cuál es la importancia de conocer la concentración de los componentes de una mezcla?

¿Cuál es la importancia de conocer la concentración de los componentes de una mezcla?

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¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

ambiente, con el fin de tomar decisiones informadas.

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¿Cuáles son las aportaciones del trabajo de Lavoisier al conocimiento científico?

Identifica el carácter tentativo del conocimiento científico y las limitaciones producidas por el contexto cultural en el

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¿Cómo recuperar y reutilizar el agua en mi comunidad?

¿Cómo recuperar y reutilizar el agua en mi comunidad?

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¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?

¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?

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¿Cómo se clasifican los materiales?

¿Cuál es el criterio que permite diferenciarlos?

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¿Cómo representamos a los materiales?

representa y diferencia mezclas, compuestos y elementos con base en el modelo corpuscular.

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¿Cuál es la importancia de los modelos en el conocimiento científico?

¿Cuál es la importancia de los modelos en el conocimiento científico?

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