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Únicos y diversos

Pudiste notar en el desarrollo de esta sesión, que el sentido de pertenencia es un proceso de construcción colectiva que

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Somos con otros: la construcción de la identidad

En realidad, es sencillo, pues sólo se rellena una plantilla.

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Juntos por la promoción de la dignidad y el respeto

Observa el siguiente video, presta atención y toma nota con información que da respuesta a las siguientes preguntas:

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El que con derechos anda, a vivir aprende

Las respuestas a tales cuestionamientos tampoco son sencillas y te llevan a continuar informándote acerca del tema.

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Soy, pienso, siento y hago a través de mi sexualidad

Escribe en tu cuaderno notas acerca de lo qué sabes sobre ella.

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Los cambios en la adolescencia

Con relación a lo anterior, en tú organizador continua con los demás elementos, para ello toma nota del resto de las características

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Manos a la obra con los desafíos

v=Uzw8c66WcVE En este video, las explicaciones son sencillas y claras, por ello lo puedes elegír

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No a la discriminación, si a la igualdad

¿En algún momento te han negado oportunidades que son importantes para ti, haciendo notar ideas preconcebidas?

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Leyes y tratado: una solución contra la discriminación

También comprendió que la mujer de la nota estaba siendo víctima de discriminación, por su empleador, por el hecho de ser

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Acciones en favor de la inclusión

A continuación, lee los siguientes ejemplos de encabezados de notas periodísticas.

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La diferencia nos enriquece

A continuación, ve y escucha el siguiente video; toma nota de las ideas principales.

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El poder de la mujer en nuestra sociedad

Recuerda lo importante que es practicar la equidad de género con acciones sencillas, como el uso del lenguaje incluyente,

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Parece imposible, pero se logra

Toma nota. 20. Solidaridad, inclusión y cohesión.

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Acciones en favor de la inclusión

A continuación, lee los siguientes ejemplos de encabezados de notas periodísticas.

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La diferencia nos enriquece

A continuación, ve y escucha el siguiente video; toma nota de las ideas principales.

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