Contenido · Ficha de clase

Redacto, reviso y corrijo mi cuento

¿Qué les falta a los cuentos? ¿Qué sugieres incluir?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para narrar y escribir, a la r tendrás que acudir

Lee el último texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expresiones para escribir cuentos

Ahora lee lo que está en subrayado en amarillo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La palabra antigua

¿Qué les parece si entramos de lleno a la clase? Pues, ¡adelante! ¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyendo un cuento

No, los cuentos de fantasmas les dan miedo a los niños.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo qué nos dicen los relatos

en esta sesión, la tradición oral, tiene sus propias formas de relatar, que pueden ser diferentes a la que hemos oído o leído

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Con c o con qu?

¿Cuáles son las sílabas que le corresponden?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Poemas para descubrir nuevas palabras

¿Cómo le haremos? ¿Qué personajes identificas en el poema?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunación

Lee con atención los comentarios de tus compañeros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todos tenemos un nombre

Para introducirnos al tema, escucha y lee el siguiente texto “Nadie, Tonto y Ninguno”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dos lenguas para un poema

Lee nuevamente el siguiente fragmento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparto lo que ahora sé sobre otras lenguas

Lee tu trabajo a tu profesor o profesora.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi exposición

Lee con atención el relato del maestro Luis: Jomxuk, es nuestra deidad del Maíz, tenemos saberes comunitarios y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿De dónde vienen las palabras?

¿Me apoyas a leer las palabras que le corresponden a cada imagen? Aguacate.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La poesía como diversidad lingüística

Lee nuevamente el poema y reflexiona sobre lo siguiente: ¿Por qué a la persona de quien habla el poema, le gusta

Ver contenido